Activité "La danse des abeilles"

Atelier

débranchée

Non

codage, décodage, représentation polaire, proportionnalité

cycle 2

adultes et enfants

intérieur et extérieur

Oui

entre 1 et 15

non précisée

1

aucune

Oui

1h

Expliciter le mode de communication des abeilles. Aborder les notions d'algorithmes de codage et décodage et les différents modes de représentation spatiale.

La première partie est une introduction interactive pour présenter les abeilles et le rôle important comme pollinisateur (avec d'autres insectes). IQuestion aux participants : pour vous, qu’est-ce qu’une abeille ? La reconnaissez-vous parmi ces insectes ? Faire remarquer que contrairement à la guêpe, ou au frelon, par exemple, l’abeille a des poils, et des pattes équipées de « brosses » , noter qu’il existe aussi des bourdons. Que fabriquent les abeilles ? du miel. Pourquoi ? Pour nourrir leurs petits. (Quand on mange du miel on leur en pique un peu quand même du coup, on leur donne du sucre à la place, quand les périodes d’hiver sont difficiles.). Avec quoi fabriquent-elle le miel ?Du pollen. Montrer une fleur avec du pollen, ou au moins une vidéo d’abeille en train de récupérer du pollen. Noter que la brosse lui sert à récupérer le pollen, et que ses poils lui permettent de le stocker. Pourquoi c’est important pour nous ? En transportant du pollen de fleur en fleur, l’abeille permet aux fleurs femelles de recevoir le pollen des fleurs mâles et cela permettra de faire des fruits que nous mangerons ou qui donneront à leur tour des plantes. Les plantes nous permettent de respirer et de manger… il donc essentiel que les abeilles fassent leur travail ! Peut-on faire un tel travail sans communiquer ? Non ! Mais comment font-elles ? La deuxième partie consiste à faire pratiquer au public la``danse des abeilles dans des versions plus ou moins simplifiées suivant les participants. Par équipe de 5 ou 6, chaque joueur ``abeille'' doit à son tour aller butiner la fleur que la précédente lui aura indiquée par sa danse afin d'y trouver une lettre et le dessin de la prochaine fleur. Elle devra ensuite retourner à la ruche, déposer sa lettre et indiquer la position de la nouvelle fleur à l'``abeille'' suivante en dansant. On peut par exemple imaginer qu'il y ait 32 fleurs différentes. Les fleurs sont par exemple déterminées par trois caractères (couleur du centre 3 choix, couleur des pétales 4 choix, nombre de pétales (2 choix possibles). Elles sont disposées dans des directions et à des distances variables de la ruche (endroit central). Si on est en intérieur il faut également positionner le soleil. Pour indiquer la position de la fleur au joueur suivant, un joueur dispose d'une abeille qu'il doit faire bouger sur un tableau représentant un rayon de la ruche. Dans le mode le plus facile, on place ce tableau à plat, l'abeille doit onduler dans la direction de la fleur avant de revenir rapidement en arc de cercle. Si l'abeille fait 2 ondulations, la fleur est très proche, si elle fait 4 ondulations la fleur est assez proche, et si elle fait 6 ondulations la fleur est très éloignée. (Pour cela il faut que les fleurs soient réparties autour de trois cercles de rayons différents, pour avoir les trois groupes de fleurs.) Ce mode peut être complexifié dans la manière d'indiquer la direction, et dans la manière de coder la distance. Pour complexifier la manière d'indiquer la direction, on place le tableau vertical. Aller vers le haut correspond à la direction du soleil. L'abeille doit donc onduler dans une direction dont l'angle à la vertical est égal à l;angle de la direction de la fleur par rapport à la direction du soleil. Dans une version facile, le soleil est placé derrière le tableau. Dans une version plus compliquée le soleil est placé n'importe où. (En extérieur on peut même utiliser le vrai Soleil.) Pour complexifier la manière de coder la distance, le nombre d'ondulation de l'abeille correspond à x pas. Si x=10, la fleur est à 30 pas, il faudra donc faire 3 ondulations. On peut terminer en indiquant des infos supplémentaires sur les abeilles et les insectes pollinisateurs. + Les abeilles ne sont pas les seuls insectes à polliniser les fleurs, d’autres le font aussi, mais l’abeille est sans contexte le numéro 1 des pollinisateurs : Elle est capable à elle seule de butiner le pollen de 250 fleurs par heure, de stocker sur une seule patte 500 000 grains de pollen. Qu’elle soit sauvage ou domestique, des 100 espèces de plantes faisant partie de nos ressources alimentaires, elle en pollinise à elle seule 71. + Connaissez-vous d’autres insectes pollinisateurs ? proposez des images d’insecte et laisser les participants chercher et expliquer pourquoi ils pensent qu’ils sont pollinisateurs, quelques exemples : papillon, bourdon, les guêpes, les coléoptères, les moustiques (et oui ! notamment pour les fleurs de cacao, pas de moustique, pas de chocolat !)